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1、YS201326碩士研究生(畢業(yè))學(xué)位論文論文題目:表象訓(xùn)練在哈爾濱體育學(xué)院武術(shù)普修課上的應(yīng)用研究專業(yè):民族傳統(tǒng)體育研究方向:武術(shù)套路教學(xué)與訓(xùn)練理論及實踐申請學(xué)位:教育學(xué)碩士學(xué)位研究生:李明明指導(dǎo)教師:付文禮副教授2016年6月16日表象訓(xùn)練在哈爾濱體育學(xué)院武術(shù)普修課上的應(yīng)用研究I中文摘要中文摘要當(dāng)前心理訓(xùn)練方法中表象訓(xùn)練方法被廣泛的應(yīng)用在體育教學(xué)活動中,且多集中在較為復(fù)雜不易控制體育項目。表象訓(xùn)練方法經(jīng)過長期的理論與實踐探索,其有效性
2、已經(jīng)逐漸得到了大眾的認(rèn)可與肯定,本論文在前人應(yīng)用表象訓(xùn)練成果的基礎(chǔ)上結(jié)合當(dāng)下新的教學(xué)環(huán)境,充分利用教學(xué)資源,最大程度發(fā)掘表象訓(xùn)練方法應(yīng)用在教學(xué)過程中的優(yōu)勢。武術(shù)套路“高、難、美、新”的特點已然超出所謂項目的復(fù)雜特點,其教學(xué)過程的不易不言而喻。將表象訓(xùn)練方法應(yīng)用在武術(shù)套路教學(xué)中不僅充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、而且豐富了課堂的教學(xué)形式,高效的完成教學(xué)任務(wù)。同時為體育院校武術(shù)教學(xué)工作的更好發(fā)展及教學(xué)方式的深化改革提供有益思
3、路。在此研究中分別應(yīng)用了文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、觀察分析法、實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法和表象訓(xùn)練方法。對哈爾濱體育學(xué)院2014級運動系武術(shù)普修課上的80名學(xué)生,進(jìn)行表象訓(xùn)練應(yīng)用在武術(shù)套路教學(xué)中的實驗研究。通過實驗研究得出以下結(jié)論:(1)通過教學(xué)實驗,對照組與實驗組在常規(guī)方法教學(xué)下的五步拳成績不存在顯著性差異。(2)常規(guī)方法教學(xué)的對照組,后期的初級長拳第三路成績明顯高于前期五步拳的成績。(3)應(yīng)用不同教學(xué)方法教學(xué)的實驗組,后期初級長拳第三路的成績
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