初級(jí)漢語口語課新手教師課堂提問研究.pdf

1、口語課是漢語教學(xué)中非常重要的一門課程，它可以提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。課堂提問作為口語課不可或缺的一部分，也是課堂教學(xué)中師生互動(dòng)的重要手段之一。課堂提問是提高教學(xué)效率的方法，值得大家探索與學(xué)習(xí)。高質(zhì)量的課堂提問不僅能提高學(xué)生的積極性，還能營(yíng)造良好的課堂氛圍。因此我們?cè)谡n堂教學(xué)中一定要重視提問的作用。新手教師作為一個(gè)特殊群體，他們是漢語教學(xué)的新生力量，十分值得研究。研究初級(jí)漢語口語課新手教師的提問，可以讓我們深入地了解課堂活

2、動(dòng)，發(fā)現(xiàn)課堂提問中存在的問題，并為今后新手教師的培訓(xùn)提供參考與借鑒。
　　本文采用自然調(diào)查法，收集了三位新手教師，共270分鐘的錄音資料。通過對(duì)新手教師提問的數(shù)量、提問的類型、提問的策略、教師的反饋以及等待時(shí)間五個(gè)方面進(jìn)行分析。根據(jù)課堂觀察、錄音與訪談資料的綜合分析，新手教師在初級(jí)漢語口語課中的課堂提問有以下特點(diǎn):新手教師在課堂中非常注重提問的使用，能通過提問與學(xué)生積極地互動(dòng)。在提問類型方面，課堂中展示性問題居多，但參考性問題運(yùn)用