初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)課新手教師課堂提問(wèn)研究.pdf

1、口語(yǔ)課是漢語(yǔ)教學(xué)中非常重要的一門(mén)課程，它可以提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。課堂提問(wèn)作為口語(yǔ)課不可或缺的一部分，也是課堂教學(xué)中師生互動(dòng)的重要手段之一。課堂提問(wèn)是提高教學(xué)效率的方法，值得大家探索與學(xué)習(xí)。高質(zhì)量的課堂提問(wèn)不僅能提高學(xué)生的積極性，還能營(yíng)造良好的課堂氛圍。因此我們?cè)谡n堂教學(xué)中一定要重視提問(wèn)的作用。新手教師作為一個(gè)特殊群體，他們是漢語(yǔ)教學(xué)的新生力量，十分值得研究。研究初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)課新手教師的提問(wèn)，可以讓我們深入地了解課堂活

2、動(dòng)，發(fā)現(xiàn)課堂提問(wèn)中存在的問(wèn)題，并為今后新手教師的培訓(xùn)提供參考與借鑒。
　　本文采用自然調(diào)查法，收集了三位新手教師，共270分鐘的錄音資料。通過(guò)對(duì)新手教師提問(wèn)的數(shù)量、提問(wèn)的類型、提問(wèn)的策略、教師的反饋以及等待時(shí)間五個(gè)方面進(jìn)行分析。根據(jù)課堂觀察、錄音與訪談資料的綜合分析，新手教師在初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)課中的課堂提問(wèn)有以下特點(diǎn):新手教師在課堂中非常注重提問(wèn)的使用，能通過(guò)提問(wèn)與學(xué)生積極地互動(dòng)。在提問(wèn)類型方面，課堂中展示性問(wèn)題居多，但參考性問(wèn)題運(yùn)用