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1、籃球傳接球是隊(duì)員之間配合的基礎(chǔ),比賽中的快攻、傳切、策應(yīng)、供中鋒、突破分球等一系列配合都是通過傳球來進(jìn)行的?,F(xiàn)代籃球向高速度、高空優(yōu)勢(shì)、高超技巧方面的發(fā)展,傳球技術(shù)相應(yīng)有了很大的變化,從某種角度講,傳球技術(shù)水平的高低直接關(guān)系到籃球比賽結(jié)果的輸贏。也正如此,傳接球技術(shù)在籃球教學(xué)中處在十分重要的地位。合作學(xué)習(xí)模式由于強(qiáng)調(diào)小組合作練習(xí),被認(rèn)為是與傳接球技術(shù)練習(xí)結(jié)合的絕佳方法。
本課題運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查訪問法、比較分析法、臨場(chǎng)觀摩法
2、、專家訪問法、實(shí)驗(yàn)研究法等研究方法,探究合作學(xué)習(xí)模式對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球傳接球技術(shù)的掌握與提高的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,籃球課堂教學(xué)中運(yùn)用合作學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)生籃球傳接球技術(shù)的提高、對(duì)調(diào)節(jié)學(xué)生體育學(xué)習(xí)動(dòng)力系統(tǒng)以及學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)有著重要的影響。與傳統(tǒng)的籃球教學(xué)辦法相比,合作學(xué)習(xí)模式有利于學(xué)生傳接球技術(shù)動(dòng)作的掌握;師生之間積極互動(dòng),營(yíng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍;激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生更強(qiáng)烈的體育學(xué)習(xí)愿望;合作學(xué)習(xí)模式還增加了學(xué)生之間的交流,增強(qiáng)了集
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