成仿吾的紅色教育思想及實(shí)踐研究.pdf

1、作為杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、革命家和教育家，成仿吾的一生是為了無(wú)產(chǎn)階級(jí)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的一生，是懷揣愛(ài)國(guó)熱情奮勇拼搏的一生，是堅(jiān)守馬列主義并勇于創(chuàng)新的一生。他早年留學(xué)日本，胸懷報(bào)國(guó)之志遠(yuǎn)赴歐洲系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義理論，歸國(guó)后全身心投入到黨的教育事業(yè)中。從革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的中央黨校、陜北公學(xué)、華北聯(lián)合大學(xué)，到新中國(guó)成立后的中國(guó)人民大學(xué)、東北師范大學(xué)、山東大學(xué)，再到十年文革后中國(guó)人民大學(xué)的復(fù)校工作，在這長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的教學(xué)活動(dòng)中，他經(jīng)過(guò)不斷的探索與實(shí)

2、踐，在紅色教育思想方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
　　關(guān)于成仿吾的紅色教育思想及其實(shí)踐活動(dòng)，本文從其思想的形成入手，主要分析了客觀環(huán)境、革命實(shí)踐和革命理論對(duì)他的性格以及思想的影響。論文的主體部分著重闡釋了其思想的核心內(nèi)容，分別從教育方針、教學(xué)內(nèi)容、教育方法展開論述：始終以馬克思主義教育理論為指導(dǎo)；以思政教育為本弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義；在理論結(jié)合實(shí)踐的過(guò)程中，創(chuàng)新了紅色教育形式拓寬了教育教學(xué)的途徑。通過(guò)對(duì)成仿吾紅色教育思想形成及內(nèi)容的梳理，我們不難發(fā)