課堂互動與英語學(xué)習(xí)和教學(xué).pdf_第1頁
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1、蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文課堂互動與英語學(xué)習(xí)和教學(xué)姓名：吳曼蕾申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師：賈冠杰20070401AbstraetNowadays，EnglishlearninghasbecomemoreandmoreimportantinChinaThetraditionalteachingmethodisbeingcriticizedforitsexcessivedependenceonteachers’illustrat

2、ionandp私smgonthelanguageknowledgeandneglectofdevelopinglearners’communicativecompetenceInanewroundofcurriculumreform，beththeteachingmodelandthewayofstudents’learningarechangedcomparedwiththetraditionalpedagogyTeachersarc

3、askedtogivestudentsmorechancesandtimetointeract、“thothersinEnglishtofinishvarioustasks，andSOtolearnEnglishbyusingitThereforestudentswillbemoreindependentandactiveinclassandinteractiveactivitiesarebecomingmoredominantMean

4、while，theclassroominteractiveteachingtechniquewhichisbasedonthetheoriesofcoustruetivismandsocialinteractionismhasarousedtheinterestofmanylinguistsByanaJyzingGass’SmodelofSLAtheauthorcontendsthatclassroominteractionmeanin

5、gnegotiationinparticularhasallimportantroleintheprovisionofcomprehensibleinputIzumi’SillustrationontheroleofcomprehensibleoutputinthecontextofGass’SSLAprocessandSwainsComprehensibleOutputHypothesisarepresentedtoshowthesi

6、gnificanceofcomprehensibleoutputtothewholeprocessofSLAAccordinglylearnersneedtoparticipateinclassroomintef：actioandmeaningnegotiationSOastopmducemoreoutputAnexperimentWascarriedouttoexploretheviabilityoftheinteractivetec

7、hniqueintheChineseEFLclassroominajuniorhighsch001Thefindingsofthestudyare：1)ChinesestudentsperformdifferentlyindifferenttypesofclasseswhileengaginginmeaningnegotiationsTheyparticipateinmoremeaningnegotiationsingroupworks

8、ettingsthaninwholeclasssettingsandtheymemoreactiveintheimemctivewholeclasssettingsthaninthetraditionalwholeclasssettings；2)theinteractiveteachingtechniquecanbeabitmoreeffectivethanthetraditionaloneinhelpingstudentsmaster

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