認知語境及其在語篇交際中的意義建構.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、中國石油大學碩士研究生學位論文華東(申請文學碩士學位)CognitiveContextanditsMeaningConstructinWrittenCommunication認知語境及其在語篇交際中的意義建構學科專業(yè)：培養(yǎng)方向：碩士生：指導教師：英語語言文學英語教學研究袁家蘭孫秀麗(教授)入學日期：2004年9月論文完成日期：2007年4月異存在的原因。最后是結束語。通過以上研究得出在語篇理解中建構認知語境這一理論與閱讀理解之間存在正相

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