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1、目前,語(yǔ)體的研究與語(yǔ)體意識(shí)的培養(yǎng)成為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究中的一個(gè)新的著力點(diǎn)。學(xué)習(xí)者的言語(yǔ)活動(dòng)符合漢語(yǔ)的規(guī)范性、顯示漢語(yǔ)運(yùn)用的得體性本是交際的基本要求,但是現(xiàn)實(shí)情況卻大相徑庭,很多留學(xué)生仍然不具備這樣的能力,在實(shí)際交流中還是會(huì)出現(xiàn)很多語(yǔ)體方面的錯(cuò)誤。據(jù)一些調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:在校學(xué)生和在職商業(yè)人員構(gòu)成了商務(wù)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的主力軍。他們表示平時(shí)上課除了回答問(wèn)題外,幾乎沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話的機(jī)會(huì),因此他們無(wú)從了解如何在商務(wù)場(chǎng)合中得體的使用商務(wù)漢語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行交際,在現(xiàn)實(shí)
2、的商務(wù)活動(dòng)中往往遭遇雖知道意思卻不知如何使用專業(yè)語(yǔ)言交際或者語(yǔ)言知識(shí)的掌握很好,在實(shí)際交流交往中還是會(huì)出現(xiàn)很多語(yǔ)體方面的錯(cuò)誤?;谶@一點(diǎn),學(xué)習(xí)者迫切希望學(xué)習(xí)到商務(wù)漢語(yǔ)口語(yǔ)的技巧,這時(shí)候商務(wù)漢語(yǔ)口語(yǔ)教材的重要性可想而知。
本論文為研究中高級(jí)商務(wù)漢語(yǔ)口語(yǔ)教材的口語(yǔ)體,依托于《商務(wù)口語(yǔ)教程(四年級(jí)教材)》和《經(jīng)貿(mào)中級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)(上)》兩套教材。文章首先運(yùn)用語(yǔ)體量化分析法,得出兩套教材都屬于口語(yǔ)體,且屬于口語(yǔ)體中正式程度較高的一類。在此
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