高級漢語口語教材調(diào)查與編寫對策.pdf

1、高級漢語口語教材調(diào)查與編寫對策INVESTIGATIONANDTHEPREPARATIONOFCOUNTERMEASURESABOUTADAVNCEDSPOKENCHINESETEXTBOOKS作者：徐蘭指導(dǎo)教師：馬洪海學(xué)位授予單位：浙江師范大學(xué)申請學(xué)位類別：文學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)：語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)Author：XuLanlnstmctor：MaHonghaiToapplyforgraduateclasses：MasterofArtsDis

2、cipline：LinguisticsandAppliedLinguisticsDegreeAwarding：ZhejiangNormalUniversity論文提交日期：2012年3月20日高級漢語口語教材調(diào)查與編寫對策摘要本文選取了兩部高級漢語口語教材——《大家說漢語一高級漢語口語》(李叢、李先銀編著，北京大學(xué)出版社)和《高級漢語口語》(第二版，劉元滿、任雪梅、金舒年編著，北京大學(xué)出版社)作為研究對象，主要是對這兩部高級漢語口語教材

3、進(jìn)行了調(diào)查并就其編寫方面的不足提出了相應(yīng)的對策。本文一共分為三個(gè)部分：第一部分引言，討論了高級13語教材研究的現(xiàn)狀、本文研究對象及研究方法。目前高級口語教材數(shù)目、品種很多，但是在實(shí)際教學(xué)中能夠充分體現(xiàn)教材優(yōu)勢的經(jīng)典教材數(shù)量有限。并且，目前對于高級漢語口語課文的專項(xiàng)研究幾乎是空白。本文采用對教材數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析和設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的研究方法對《大家說漢語一高級漢語口語》和《高級漢語口語》(第二版)兩部教材進(jìn)行調(diào)查井提出編寫對策。第二部分，這部分是論

4、文的主體部分本文以兩部教材為例，統(tǒng)計(jì)分析了教材的課文編排、話題選擇，生詞和課后練習(xí)編排，根據(jù)兩部教材的實(shí)際情況，指出在課文形式上，兩部教材對話體和敘述體都有，但是獨(dú)自類型的顯然較少：在課文話題上的選擇還存在～些問題，如教材選取的話題比較寬泛，針對性不強(qiáng)，實(shí)用性不強(qiáng)：此外，在課文詞匯、短語的注釋使用何種語種也是一個(gè)問題，特別是《大家說漢語一高級漢語口語》～書的詞匯注釋全部采用英語語種，單純使用英語語種注釋的方法有特商榷對于這些問題，筆者相