Teacher Retention in a Rural School District(Chapter Four)翻譯報(bào)告.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文是一篇翻譯報(bào)告,原文《農(nóng)村教師留任狀況》是一篇博士學(xué)位論文，作者是美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)柯里教育學(xué)院的博士Daphne R.Keiser。全文共六章，譯者選取第四章為原語(yǔ)文本進(jìn)行翻譯，全文約一萬(wàn)字，由譯者在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成。
　　《農(nóng)村教師留任狀況》主要探討了美國(guó)農(nóng)村地區(qū)學(xué)校教師的流失問(wèn)題,并提出了解決該問(wèn)題的建議和策略。第四章為定量分析及結(jié)果,對(duì)采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行定量分析，并從經(jīng)濟(jì)、地理、社會(huì)和行政支持等方面提出解決問(wèn)題的建議。譯者

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