基于語料庫的影視特點分析與大學(xué)視聽課.pdf

1、隨著全球一體化進(jìn)程，跨文化交流及經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的迅猛發(fā)展，英語作為世界通用語，英語學(xué)習(xí)者的聽、說及跨文化交際能力在各行各業(yè)中顯得日益重要。
　　 傳統(tǒng)的英語聽說課似乎已無法滿足學(xué)習(xí)者的需求，其自身有待完善。這就亟待開發(fā)一種能有效提高英語學(xué)習(xí)者聽、說及跨文化交際能力的課程。然而，英語電影有其獨特的優(yōu)點，融合了字幕、語音和圖像等各種單獨的信息傳遞介質(zhì)，且具有一般語言材料所不具備的直觀副語言特征。因此，它能極大提高英語學(xué)習(xí)者參與英語運用的

2、主動性和積極性。
　　 本研究旨在喚起中國英語學(xué)習(xí)者及教師對以影視作為英語學(xué)習(xí)載體或教學(xué)材料的高度重視，為大學(xué)視聽教學(xué)提供參考數(shù)據(jù)，以促進(jìn)教學(xué)改革。首先，作者在天津市16所高校范圍內(nèi)針對基于英語影視的大學(xué)視聽課做了調(diào)查，結(jié)果顯示英語原聲影視受到了英語學(xué)習(xí)者的高度肯定，而實際上開設(shè)有該課程的高校寥寥無幾。繼現(xiàn)狀調(diào)查后，本文運用了三個語料庫，即作者自建的EMSC（英語影視字幕語料庫），COLSEC（中國學(xué)習(xí)者英語口語語料庫）和NCE