《張老師教漢字(漢字識(shí)寫(xiě)課本)》漢字研究及教學(xué)建議.pdf

1、 碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文 論文題目 《張老師教漢字 （漢字識(shí)寫(xiě)課本） 》 漢字研究 及教學(xué)建議 研 究 生 姓 名 李 媛 指導(dǎo)教師姓名 江學(xué)旺 專(zhuān) 業(yè) 名 稱(chēng) 漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士 研 究 方 向 漢語(yǔ)國(guó)際教育 論文提交日期 2013 年 5 月 《張老師教漢字（漢字識(shí)寫(xiě)課本） 》漢字研究及教學(xué)建議 中文摘要 I 《張老師教漢字（漢字識(shí)寫(xiě)課本） 》漢字研究及教學(xué)建議 中文摘要 本文以當(dāng)下較為流行的漢字教材《張老師教漢字（漢字識(shí)寫(xiě)課

2、本） 》為研究對(duì)象。運(yùn)用分析統(tǒng)計(jì)的方法總結(jié)漢字的構(gòu)成部件， 將漢字部件歸類(lèi)為全功能部件、 表義部件、示音部件、標(biāo)示部件和記號(hào)部件五類(lèi)，并系統(tǒng)地統(tǒng)計(jì)各類(lèi)漢字的部件構(gòu)成情況，為漢字教學(xué)提供幫助。然后運(yùn)用統(tǒng)計(jì)和對(duì)比的方法，從傳統(tǒng)“六書(shū)”和現(xiàn)代“六書(shū)”兩個(gè)角度去歸類(lèi)教材中的漢字， 以此了解教材中各漢字的結(jié)構(gòu)類(lèi)型， 為漢字教學(xué)提供依據(jù)。最后以前文統(tǒng)計(jì)為依據(jù)， 詳細(xì)闡述各類(lèi)漢字的教學(xué)方法， 試圖為對(duì)外漢字教學(xué)提供更為科學(xué)有效的方法。 關(guān)鍵詞 關(guān)鍵