湖南省武術(shù)段位制實施現(xiàn)狀調(diào)查與分析.pdf

1、2014年全國武術(shù)段位制工作會議在北京召開，國家體育總局武術(shù)運動管理中心主任、中國武術(shù)協(xié)會主席高小軍在會上作了《扎實推進武術(shù)段位制十年規(guī)劃深入發(fā)展》的工作報告。湖南省是國家體育總局武術(shù)運動管理中心推廣學校武術(shù)段位制的六個省份之一，2014年11月初，湖南省校園武術(shù)段位制推廣領(lǐng)導小組辦公室綜合評定，將長沙市天心區(qū)等10個縣（市、區(qū)）定為全省首批實施國家校園武術(shù)段位制試點，將湖南中醫(yī)藥大學、明德中學等184所學校定為全省首批實施國家校園武術(shù)

2、段位制試點學校。
　　本論文研究以中國武術(shù)的發(fā)展及前人對武術(shù)段位制的研究現(xiàn)狀為起點，借鑒體育賽事的市場化運作手段，選取了湖南已晉段考生、未晉段習武人員、武術(shù)段位考評員和各個考點負責人為調(diào)查對象共發(fā)放調(diào)查問卷378份，采用文獻資料法、實地考察法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法以及邏輯分析法等研究方法，對湖南實施武術(shù)段位制的現(xiàn)狀進行了調(diào)查，分析得出目前湖南武術(shù)段位制發(fā)展中存在的問題，對湖南武術(shù)段位制的推廣模式及發(fā)展思路提出了一些可行的策略，望

3、能為武術(shù)段位制的發(fā)展提供一些新的參考思路。
　　研究結(jié)果顯示，湖南省武術(shù)段位制的發(fā)展現(xiàn)狀:目前全省擁有352名考評員，考評員缺乏，且絕大多數(shù)是管理類的，只有少部分是技術(shù)類的，考評員的質(zhì)量比較低，考段考核力不足;全省擁有20個段位考試點，段位考試點和擁有武術(shù)段位的人數(shù)較少;湖南已晉段考生主要以段位制系列教程中的長拳作為晉段內(nèi)容;湖南已晉段考生習武的目的主要是強身健體、比賽需要;湖南未晉段習武者習武目的排在前四位的依次為鍛煉意志、培養(yǎng)

4、品德，強身健體、養(yǎng)生益壽，提升氣質(zhì)、增強自信，交流技藝、增進友誼。湖南武術(shù)段位制發(fā)展中存在的問題:與外省相比入段人數(shù)太少;考點分布面不廣;考評標準不明確且較低;推廣模式缺乏創(chuàng)新;宣傳力度不夠;段位制自身的權(quán)威性弱;缺乏經(jīng)濟和社會效益;學校武術(shù)與武術(shù)段位制脫節(jié);習武者入段積極性不高。本文針對目前湖南武術(shù)段位制開展的現(xiàn)狀及存在的問題提出如下建議:增加考評點與考評員，尤其是技術(shù)類考評員;以體育賽事的形式運作武術(shù)段位制;建立湖南武術(shù)段位制入段人