交際法在本科英語專業(yè)筆譯教學(xué)中的實施現(xiàn)狀研究.pdf

1、隨著中國在國際上的影響力不斷提高，中國與世界各國在經(jīng)濟、貿(mào)易、文化等諸多領(lǐng)域的合作與交流日益密切。語言承載著文化，而翻譯作為語言的橋梁，在國與國之間的溝通與交流中，無疑起著舉足輕重的作用。因此，社會對翻譯人才的需求日益迫切，同時也對翻譯人才提出了更高的要求。不僅要求他們具備高超的翻譯技能，而且需要其擁有良好的交際能力，從而與各國在不同領(lǐng)域的交流中發(fā)揮重要作用。
　　目前，高等院校的翻譯教學(xué)承擔(dān)著培養(yǎng)翻譯人才的主要任務(wù)。雖然翻譯人才

2、并不僅僅由英語專業(yè)學(xué)生組成，但英語專業(yè)學(xué)生總體上較非英語專業(yè)具有更好的語言基礎(chǔ)能力，對外語國家文化擁有比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，他們可以稱得上是翻譯人才一支重要的生力軍。
　　交際教學(xué)法強調(diào)外語教學(xué)的目標是讓學(xué)生獲得交際語言能力，自二十世紀七十年代被引入我國以來，歷經(jīng)三十多年的研究與實踐，其基本理論和思想已成為影響我國外語教學(xué)思想和教學(xué)方法的主流之一。
　　那么交際教學(xué)法在我國高校英語專業(yè)筆譯教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀如何？本研究選取國內(nèi)三所院

3、校的本科英語專業(yè)學(xué)生及老師為研究對象，通過問卷與訪談相結(jié)合的研究方法，探究交際教學(xué)法在教師和學(xué)生角色、翻譯課堂教學(xué)方法、翻譯教材或材料以及翻譯評估四個方面的應(yīng)用情況，找出交際法在實際運用過程中存在的問題或困難，嘗試提出可行的建議或方案?；跀?shù)據(jù)分析，本文得出：相比較而言，綜合三所院校的情況，交際教學(xué)法在翻譯材料及翻譯評估兩方面得到了比較好的應(yīng)用，但在教師及學(xué)生角色和翻譯課堂教學(xué)方法上運用較少。研究表明交際法在英專筆譯課堂上還存在著一些問