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文檔簡介
1、21世紀,以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)取得了快速的發(fā)展,深刻影響著人們的生活,計算機對每個家庭來說已經(jīng)并不陌生了。國家也在2000年頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》中指出要在中小學普及信息技術(shù)教育,取得初步成果,21世紀初的10多年內(nèi)信息技術(shù)取得了前所未有的發(fā)展。2010年,國家教育部出臺了21世紀我國第一個中長期教育規(guī)劃綱要——《國家中長期教育改革和規(guī)劃綱要》,進一步強調(diào)了要加快教育信息化的步伐,提高教師、學生及國民的信息素養(yǎng)
2、。以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化。
為了對南陽市信息技術(shù)教育現(xiàn)狀有一個深層次的了解,本次研究采用文獻法、問卷法、訪談法和深入課堂觀察法,訪談法是在問卷的基礎上專門選取信息技術(shù)教師進行訪談,目的是對問卷做進一步的深化和完整。本次對南陽市中學劃分四類,并在每類學校中選取兩個極具代表性的學校進行研究調(diào)查。
研究內(nèi)容從六個維度進行,分別是:基礎設施、課程設置、師資力量、教學模式、評價方式和重視程度。依據(jù)這六個維度進行問卷設計,問
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