2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、歧義是一種特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象,它直接影響到我們?cè)谌粘I钪械恼=浑H。朱德熙曾指出“一種語(yǔ)言語(yǔ)法系統(tǒng)里的錯(cuò)綜復(fù)雜和精細(xì)微妙之處往往在歧義現(xiàn)象里得到反映。因此分析歧義現(xiàn)象會(huì)給我們?cè)S多有益的啟示,使我們對(duì)于語(yǔ)法現(xiàn)象的觀察分析更加深入?!庇纱丝梢?jiàn)歧義研究的重要性。關(guān)于漢語(yǔ)歧義問(wèn)題的研究最早始于趙元任先生的《漢語(yǔ)的歧義問(wèn)題》一文,之后眾多學(xué)者如朱德熙、范繼淹、吳葆堂、徐仲華、沈開(kāi)木、呂叔湘、邵敬敏等都致力于漢語(yǔ)歧義的研究,研究的重點(diǎn)多限于靜態(tài)的層面

2、,但歧義的產(chǎn)生應(yīng)該放在具體的語(yǔ)言運(yùn)用中去研究,只有言語(yǔ)中才存在有無(wú)歧義的問(wèn)題。 從上世紀(jì)80年代中期開(kāi)始,漢語(yǔ)歧義的研究開(kāi)始逐漸關(guān)注到動(dòng)態(tài)的層面,從徐思益的《在一定語(yǔ)境中產(chǎn)生的歧義現(xiàn)象》開(kāi)始,將“語(yǔ)境”的概念引入到歧義研究問(wèn)題中去。同時(shí),隨著國(guó)外語(yǔ)用學(xué)理論的引入和進(jìn)一步深化,眾多學(xué)者開(kāi)始注意到我們?cè)谄缌x研究過(guò)程中關(guān)于語(yǔ)用知識(shí)的空白。自此,關(guān)于漢語(yǔ)語(yǔ)用歧義的研究興起。但是,漢語(yǔ)語(yǔ)用歧義的研究到現(xiàn)在仍然沒(méi)有一個(gè)成系統(tǒng)的結(jié)論,與語(yǔ)法歧

3、義和語(yǔ)義歧義的研究相比較,語(yǔ)用歧義的研究還較不成熟,還有許多有待討論的地方,例如關(guān)于語(yǔ)用歧義的進(jìn)一步界定,關(guān)于導(dǎo)致語(yǔ)用歧義產(chǎn)生的原因等,仍是我們研究的話題。 本文旨在對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)用歧義的成因從動(dòng)態(tài)語(yǔ)用學(xué)的視角作較為系統(tǒng)全面的闡釋。首先我們對(duì)語(yǔ)用歧義進(jìn)行進(jìn)一步的界定,將歧義與潛歧義之間的區(qū)別和聯(lián)系作了簡(jiǎn)單的論述。歧義的產(chǎn)生是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、連續(xù)的過(guò)程,歧義和潛歧義處于歧義產(chǎn)生過(guò)程中的不同階段。一般來(lái)講,潛歧義是在進(jìn)入交際活動(dòng)之前的、以潛在

4、狀態(tài)存在的詞匯和語(yǔ)法層面的歧義。而文章中所討論的是在語(yǔ)用層面的、在現(xiàn)實(shí)交際中產(chǎn)生影響的歧義。其次,對(duì)于漢語(yǔ)語(yǔ)用歧義的成因在系統(tǒng)分類的基礎(chǔ)上進(jìn)行了較為全面的分析。除了較詳盡地論述了漢語(yǔ)語(yǔ)用歧義形成的理論背景之外,文章把重點(diǎn)放在漢語(yǔ)語(yǔ)用歧義的具體成因上,分別從說(shuō)話人、聽(tīng)話人、語(yǔ)境等角度展開(kāi)分析。同時(shí)結(jié)合認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、心理語(yǔ)言學(xué)、符號(hào)傳播等理論和方法,來(lái)綜合討論語(yǔ)用歧義產(chǎn)生的問(wèn)題,并且在系統(tǒng)地分析后,利用得出的理論知識(shí)對(duì)一些具體的實(shí)例進(jìn)行了專門(mén)

5、解讀,使理論與實(shí)踐相結(jié)合。 對(duì)于歧義的研究涉及到多學(xué)科的知識(shí),比如說(shuō)普通語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)義學(xué)、語(yǔ)用學(xué)、語(yǔ)境學(xué)、語(yǔ)言心理學(xué)等。通過(guò)分析、研究,我們不難發(fā)現(xiàn),漢語(yǔ)語(yǔ)用歧義產(chǎn)生的原因是復(fù)雜多樣的,它不僅涉及到說(shuō)話人、聽(tīng)話人這兩方的原因,更是與語(yǔ)境有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。漢語(yǔ)語(yǔ)用歧義的形成離不開(kāi)語(yǔ)境,而語(yǔ)境又是多層面、動(dòng)態(tài)發(fā)展的。文中為了更詳盡地論述語(yǔ)境對(duì)歧義產(chǎn)生的影響,在傳統(tǒng)語(yǔ)境分類的基礎(chǔ)上,將認(rèn)知語(yǔ)境的內(nèi)容加入其中,一方面更加全面、系統(tǒng)的論述

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