中高級漢語學習者課堂內(nèi)外口語交際意愿影響因素探究.pdf

1、本文旨在從上海交通大學中高級漢語學習者課堂內(nèi)外漢語口語交際意愿的調(diào)查入手,以問卷調(diào)查為主要形式,輔以課堂記錄和個別采訪,并采用spss21軟件對調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析,試了解已具有一定漢語交際水平的中高級漢語學習者課堂內(nèi)外漢語口語交際意愿程度,并從二語自信、動機類型、內(nèi)外向性格類型、課堂口語測試成績、群體因素這幾個方面探究影響中高級漢語學習者課堂內(nèi)外的口語交際意愿相關(guān)因素。調(diào)查發(fā)現(xiàn),學習者的二語自信、動機類型、內(nèi)外向性格類型、課堂口語測試

2、成績、群體因素都在不同程度上對學習者課堂內(nèi)外漢語口語交際意愿產(chǎn)生一定的影響,其中相關(guān)性程度最強的是二語自信,除此之外,學習者課堂內(nèi)與課堂外的漢語口語交際意愿也存在明顯相關(guān)性。至此,筆者基于調(diào)查結(jié)果,提出相關(guān)教學建議和自己的思考。
　　作者認為,對外漢語教師可以通過調(diào)整不同的教學形式和內(nèi)容,提高學習者課堂內(nèi)的交際意愿,從而間接提高學習者課堂外的漢語口語交際意愿,此外,關(guān)于影響學習者二語交際意愿影響因素研究應(yīng)該適當區(qū)分目的語和非目的語