淺談泰國小學高年級漢語課堂游戲教學活動.pdf

1、隨著中國經(jīng)濟的迅速騰飛和國際地位的提升，學習漢語，了解中國文化逐漸的成為一種時尚，世界范圍內(nèi)學習漢語的人數(shù)也逐漸的增多，掀起了學習漢語的“熱潮”。對外漢語是新中國成立后逐漸發(fā)展壯大起來的一個新興的學科，面對這樣一個新興的學科我們還缺少一些必要的教學經(jīng)驗。隨著中國和泰國在經(jīng)濟、文化等方面交流的不斷加強，泰國的漢語學習呈現(xiàn)日漸升溫的趨勢。泰國的漢語教學也取得了很大的成就。但是成就取得的同時，問題也接踵而來。
　　在教學對象方面我們教授

2、的是泰國的小學生，對于他們來說傳統(tǒng)的較為呆板的教學模式顯然不能奏效，因此對外漢語教師在采取以往傳統(tǒng)的授課方法之外，更結(jié)合當?shù)貙W生的特點采取了靈活多變的課堂游戲教學活動。
　　本文根據(jù)理論研究以及對教師實踐經(jīng)驗的借鑒，從幾下幾個方面對泰國小學高年級漢語課堂游戲教學活動進行了研究，希望發(fā)現(xiàn)泰國課堂游戲教學活動存在的問題，然后根據(jù)這些問題找到合適的解決方法，進而通過提升課堂游戲活動的有效性來促進學生的學習。首先在文章的第一主體部分主要是