泰國教材《體驗漢語》研究.pdf

1、隨著中國國際地位和經濟實力的不斷增強，全世界逐漸掀起漢語學習的熱潮。我國應海外各學校的需要逐漸開始向各國輸送漢語教師志愿者，開展?jié)h語學習和文化傳播等工作。我們通過海外漢語教學實踐，發(fā)現(xiàn)很多學校開設的漢語課程僅作為一門興趣課，而這一階段的漢語課程教學設計沒有受到足夠的重視。本文以母語為泰語的初中生為研究對象，采用文獻研究、觀察法和經驗總結相結合的方式，以泰版《體驗漢語》教材為例，深入探討海外初中生學習漢語的教材特點及問題，并結合親身教學經

2、驗給出相應的應對策略。本文共分五個部分:
　　第一部分緒論。交待了本文研究的緣起，闡述本文研究的內容、研究的目的和意義，已有研究現(xiàn)狀以及研究方法。
　　第二章《體驗漢語》教材編寫情況，本章主要介紹了教材的編寫理念、編寫原則、編寫特點，以及教材的結構框架和教材的使用情況。
　　第三章《體驗漢語》語音分析。本章重點分析了聲母的編寫情況，韻母的編排情況，聲調的編排情況，并根據(jù)自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的泰國學生發(fā)音的重點、難點進行

3、分析。
　　第四章《體驗漢語》的詞匯分析。本章主要分析了教材詞匯的數(shù)量，生詞等級的控制以及生詞的釋義。
　　第五章《體驗漢語》語法分析。本章主要根據(jù)學生對不同的語法的接受程度及靈活使用的程度分析了教材的語法的數(shù)量和語法的選擇。
　　第六章《體驗漢語》練習題分析。本章主要根據(jù)泰國學生的學習環(huán)境和學習特點分析了教材練習題的數(shù)量、內容和形式。
　　第七章《體驗漢語》教材編寫建議。本章主要對根據(jù)對教材的分析之后，對教材的