培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣10

1、文章不厭百回改,文章不厭百回改,厭：滿足。百：多次，反復(fù)。,文章不厭百回改,文章寫好了，要經(jīng)過反復(fù)修改，才能成為好文章。,,為什么說文章要經(jīng)過反復(fù)修改才能成為好文章呢?,抗美援朝戰(zhàn)爭中，部隊作家魏巍隨；志愿軍戰(zhàn)士來到朝鮮。在朝鮮戰(zhàn)場上，他每天都被志愿軍戰(zhàn)士的英雄事跡感動著。于是，他寫了-篇文章來歌頌志愿軍戰(zhàn)土。在初稿中，他選用了二十多個感人事跡，后來，他對初稿進行了反復(fù)修改，刪去了許多內(nèi)容，最后只選取了三個事例，分別從革命英雄主

2、義、愛國主義、國際主義三個方面歌頌志愿軍戰(zhàn)士。：文章改短了卻更加精煉，更加感人，這就是有名的文章《誰是最可愛的人》思考：1、魏巍為什么要反復(fù)修改自己的文章? 2、修改的結(jié)果怎樣? 3、說明了什么?,,魏巍最初選取了二十多個事例，當然都很感人；但由于事例太多，讀者反而印象不深．所以他要反復(fù)修改。 修改的結(jié)果，長的變短，卻更加精煉，更加感人，這正說明了“好文章是改出來”的道

3、理。,,作家寫作要修改，我們小學(xué)生寫作要不 要修改呢？為什么呢？,,我們小學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的時間不長，作文當然不可能-次就寫得盡善盡美，當中必然存在這樣那樣的缺陷，必須進行反復(fù)修改。,,學(xué)習(xí)修改作文的方法,1．我們寫好作文后應(yīng)該怎么做? 明確修改程序：先通讀全文，再逐段逐句邊讀原文邊修改。2．發(fā)現(xiàn)需要修改的地方應(yīng)該怎么做? 明確修改方法：用修改符號修改。,,第一處和第六處：語句多余。第二處：標點錯誤。第