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1、目前針對國別化的漢語教學研究成為一種趨勢。近年來，尼泊爾的漢語教學有了較快發(fā)展。不論是漢語學習者還是漢語教師，在數(shù)目上都有了更大的突破。中國于2005年首次派遣漢語志愿者赴尼泊爾開展?jié)h語教學，2015年大地震后，尼泊爾的漢語教學受到了一定影響，回顧這十年的漢語教學歷程，我們既欣喜已取得的成就，也發(fā)現(xiàn)存在不少問題。通過在尼泊爾10個多月的漢語教學實踐，我們對當?shù)氐臐h語教學有了更深入的了解。所以本文將對2014-2015任期的漢辦普通漢語教
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