數(shù)學(xué)家傳記的教育價(jià)值.pdf

1、科學(xué)工作者歷來(lái)十分重視傳記的教育作用。本文就中學(xué)數(shù)學(xué)教師在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂中使用數(shù)學(xué)家傳記對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的問(wèn)題進(jìn)行探討。文章討論了數(shù)學(xué)家傳記的教育價(jià)值，指出使學(xué)生了解一些數(shù)學(xué)家的傳記，能起到以下的教育效果：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；使學(xué)生更好地理解所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，知道為什么要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)家傳記的教育在培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)方面也有良好的作用。遼寧省丹東市近十年來(lái)使用了依據(jù)《教學(xué)大綱》編寫(xiě)的人民教育出版社出版的九年義務(wù)教育三年制初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教材，

2、和依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)的北京師范大學(xué)出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)兩套數(shù)學(xué)教材。通過(guò)分析這兩套數(shù)學(xué)教材所介紹的數(shù)學(xué)家和他們的有關(guān)傳記，比較兩者的區(qū)別和聯(lián)系。從中可以看出數(shù)學(xué)家傳記在教材中大多作為教學(xué)的輔助材料，人們對(duì)數(shù)學(xué)家的傳記多關(guān)心他們的數(shù)學(xué)成就，但同時(shí)也看出數(shù)學(xué)家傳記的教育價(jià)值越來(lái)越收到人們的重視，數(shù)學(xué)家傳記為教育工作者如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)人才提供了啟示。文章指出要重視學(xué)生綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)，不能僅靠分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)教育效果。文章還對(duì)筆者