團體箱庭療法干預初中生自我概念的效果.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、自我概念是自我意識的重要組成部分,它是個體對自己的認識和評價。
　　 在團體箱庭療法過程中,來訪者在沙箱內(nèi)用沙子和各種縮微模型創(chuàng)造一個表現(xiàn)其內(nèi)部狀態(tài)的世界。通過這種自由的創(chuàng)造性游戲方式,個體激活心靈自我治愈力,達到自我實現(xiàn)。
　　 本研究旨在檢測、評價團體箱庭療法在干預初中生自我概念方面的效果,探討團體箱庭療法在干預初中生自我概念方面的效果是否比團體心理輔導更佳。
　　 本研究運用等組設計,從質(zhì)與量兩方面進行考察

2、。量的研究:主要運用Marsh的《自我描述問卷Ⅱ型》(SDQ-Ⅱ)測量被試在干預實驗前后的自我概念,以考察不同干預方法提升自我概念的效果。質(zhì)的研究:主要通過對低自我概念學生的箱庭過程進行評述,從箱庭作品內(nèi)容、主題、自我像變化等方面考察團體箱庭療法提升自我概念的有效性。
　　 結論:(1)在提升初中生自我概念方面,團體箱庭療法與普通團體心理輔導同樣有效;(2)在提升初中生自我概念方面,團體箱庭療法的保持性明顯優(yōu)于普通團體心理輔導。

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