成人漢語短期培訓(xùn)教學(xué)研究——以馬達(dá)加斯加塔馬塔夫孔子學(xué)院為例.pdf_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、國(guó)外的成人漢語短期培訓(xùn)班不斷增多，如何開展短期培訓(xùn)教學(xué)，提高教學(xué)效率，越顯重要。
　　本文主要根據(jù)筆者在馬達(dá)加斯加塔馬塔夫大學(xué)孔子學(xué)院實(shí)習(xí)期間任教的該校成人漢語短期培訓(xùn)班為研究對(duì)象，通過與高校的漢語長(zhǎng)期班進(jìn)行對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)成人漢語短期培訓(xùn)教學(xué)具有教學(xué)時(shí)間短暫波動(dòng)、教學(xué)對(duì)象情況復(fù)雜、教學(xué)整體應(yīng)變性強(qiáng)、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)都是圍繞學(xué)習(xí)者的實(shí)際需求來展開教學(xué)等特點(diǎn)。
　　根據(jù)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度的不同,本文把教學(xué)對(duì)象分為主動(dòng)型和被動(dòng)

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