數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)在學(xué)生成績(jī)分析中的應(yīng)用研究.pdf

1、教育學(xué)生是學(xué)校的主要任務(wù)，工作的重點(diǎn)是提高教學(xué)質(zhì)量。而學(xué)生成績(jī)作為體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)有效性的一個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)，它不只可以用來(lái)審查學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的程度，更能夠直觀地反映出他們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)成果、教師的授課水平以及課程設(shè)置和教育管理等諸多方面存在的不足。所以，教師和教學(xué)管理部門應(yīng)該將學(xué)生的成績(jī)作為研究分析的重點(diǎn)對(duì)象，也應(yīng)該將其作為學(xué)校進(jìn)行教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量依據(jù)。但目前，學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)并沒(méi)有被學(xué)校管理部門充分地利用起來(lái)，如何挖掘出暗藏在這些數(shù)據(jù)

2、后的重要信息，為教學(xué)管理者的決策提供基礎(chǔ)，是許多學(xué)校目前面臨的一個(gè)難關(guān)。
　　學(xué)生的基本信息和學(xué)生成績(jī)信息等相關(guān)數(shù)據(jù)被存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)中，它們是互相分散、彼此獨(dú)立的，而建立學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)，能夠?qū)⑦@些獨(dú)立的數(shù)據(jù)集成和統(tǒng)一起來(lái)。學(xué)校管理部門可以通過(guò)數(shù)據(jù)分析工具將這些數(shù)據(jù)進(jìn)行深度地探究和分析，發(fā)揮這些數(shù)據(jù)更深入的價(jià)值，可以在教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和教學(xué)支持中發(fā)揮重要作用。
　　深入研究關(guān)于數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)在學(xué)生成績(jī)分析的應(yīng)用，對(duì)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，