高低自尊水平大學生情緒加工特點——基于ERP的證據(jù).pdf

1、分類號：密級：學校代碼：10165學號：201201000025遣享鮮耗大學●博士學位論文高低自尊水平大學生情緒加工特點一基于ERP的證據(jù)學科專業(yè)：筮屋皇熬直!壘堡堂研究方向：堂丑皇厶揸筮屋博士姓名：鄞基導師姓名：避2015年3月高低自尊水平大學生情緒加工特點一基于ERP的證據(jù)摘要以往的實證研究發(fā)現(xiàn)自尊與情緒有著密切的相關關系，但是以往的研究多見于問卷調(diào)查和行為研究，而行為學指標很難反映認知加工各個階段的特點。并且以往研究僅考察了自尊對

2、某一類型情緒刺激加工的影響。不同類型的情緒刺激傳遞的信息是不一樣的，人們對其的感知和反應也會有所不同，目前還沒有研究在統(tǒng)一的視角里系統(tǒng)考察和總結高低自尊水平者對不同類型情緒刺激的加工特點?；诖?，本研究擬采用高時間分辨率的ERP技術考察高低自尊水平者對情緒場景圖片、情緒面孔(表情)和情緒詞語加工的時間進程特點，以探索自尊水平對不同類型情緒刺激加工的調(diào)制作用是否發(fā)生在不同的認知加工階段。在實驗一中，我們采用ERP技術考察了高低自尊水平者對

3、情緒場景圖片加工的時間進程特點。研究結果顯示，在早期的N1成分上發(fā)現(xiàn)了顯著的自尊與情緒的交互作用。對于高自尊者來說，情緒的主效應不顯著，即正性、負性和中性圖片誘發(fā)的N1波幅沒有顯著差異。而在低自尊組，負性圖片和正性圖片比中性圖片誘發(fā)了更大的N1波幅。這說明相比高自尊水平者，低自尊水平者對情緒性刺激的加工更為敏感。在P2，N2以及LPC(350ms650ms)成分上，盡管都發(fā)現(xiàn)了情緒的主效應，但是沒有發(fā)現(xiàn)自尊與情緒的交互作用。這進一步說明

4、，自尊對情緒場景圖片加工的調(diào)制作用是出現(xiàn)在早期的認知加工階段。在實驗二中，我們采用ERP技術考察了高低自尊水平者對情緒面孔加工的時間進程特點。研究結果顯示，在N1，P2和N2成分上情緒的主效應顯著，自尊的主效應不顯著，自尊與情緒的交互作用也不顯著。但是在LPC(450550ms)成分上，我們發(fā)現(xiàn)了自尊與情緒的交互作用，對于高自尊組被試，憤怒和悲傷表情比高興和中性表情誘發(fā)了更大的LPC波幅，但是憤怒與悲傷表情之間，高興與中性表情之間差異不