小學(xué)高年級(jí)學(xué)生自我意識(shí)與心理健康的關(guān)系及其干預(yù)研究.pdf

1、中圖分類號(hào)：G243UDC：100密級(jí)：學(xué)校代碼：訝粵￡i；予藍(lán)天孥碩士學(xué)位論文(教育碩士)公開(kāi)10094小學(xué)高年級(jí)學(xué)生自我意識(shí)與心理健康的關(guān)系及其干預(yù)研究Therelationshipbetweenselfawarenessandmentalhealthofhighgradersinprimaryschool：Aninterventionstudy作者姓名：指導(dǎo)教師：學(xué)科專業(yè)：研究方向：論文開(kāi)題日期：張振梅安莉娟副教授心理健康教育心理

2、健康教育2016年4月1日摘要中小學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)與希望，被人們寄予了健康成長(zhǎng)的厚望。然而中小學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)不斷面臨來(lái)自于諸如入學(xué)適應(yīng)、學(xué)習(xí)環(huán)境等方面的困擾與問(wèn)題，因此，心理健康對(duì)于廣大中小學(xué)生而言，是成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中的重要目標(biāo)之一。2002年，《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》由教育部權(quán)威頒布，其中對(duì)于中小學(xué)生可能存在的心理健康問(wèn)題首次以國(guó)家綱領(lǐng)性文件的方式向全社會(huì)進(jìn)行公開(kāi)，并以此為綱，開(kāi)始科學(xué)地指導(dǎo)和規(guī)范中小學(xué)的心理健康教育工作。小

3、學(xué)是九年義務(wù)教育的起點(diǎn)，也是受眾面最廣的教育階段。權(quán)威數(shù)據(jù)顯示，2016年，我國(guó)共有超過(guò)9980萬(wàn)在校小學(xué)生，直逼一億大關(guān)，其中應(yīng)屆畢業(yè)小學(xué)生人數(shù)為14372萬(wàn)。這一千多萬(wàn)高年級(jí)小學(xué)生的身心健康狀態(tài)不僅會(huì)反映出過(guò)去幾年學(xué)習(xí)的整體累積效應(yīng)，同時(shí)也在一定程度上預(yù)示著個(gè)體能否正常升入高一級(jí)的學(xué)校，繼續(xù)健康成長(zhǎng)。自我意識(shí)是對(duì)自我及其與周圍關(guān)系的意識(shí)，它包括個(gè)體對(duì)自身的意識(shí)和對(duì)自身與周圍世界關(guān)系的意識(shí)兩大部分。有研究者認(rèn)為，兒童青少年心理健康應(yīng)當(dāng)

4、通過(guò)自我教育來(lái)進(jìn)行，很明顯，自我意識(shí)就是自我教育的前提。也就是說(shuō)，自我意識(shí)水平是心理健康的重要指標(biāo)之一，個(gè)體應(yīng)當(dāng)追求客觀的自我評(píng)價(jià)、積極的自我悅納以及健康的自我形象。本研究主要采用問(wèn)卷調(diào)查法和干預(yù)實(shí)驗(yàn)法，對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)和心理健康現(xiàn)狀以及自我意識(shí)的改善及其與心理健康的關(guān)系等問(wèn)題進(jìn)行探討。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和持續(xù)6次的團(tuán)體輔導(dǎo)干預(yù)研究，本研究不僅探究了以自我意識(shí)為團(tuán)體輔導(dǎo)內(nèi)容的干預(yù)能否對(duì)自我意識(shí)產(chǎn)生影響，還嘗試探討了自我意識(shí)是否能夠在