大學生心理健康教育——自我意識教案

1、《大學生心理健康——自我意識》教案課型：新授課教學目標：1、了解自我意識的相關理論；2、能對個人的自我意識進行簡單分析。教學內容：1、自我意識的含義；2、自我意識的結構；3、怎樣簡單分析個人的自我意識。教學重點：1、自我意識的結構；2、個人自我意識的簡單分析。教學難點：從結構上分析自我意識教學方法：講授、啟發(fā)、心理測驗教學時數(shù)：20分鐘教學過程：一、導入“早起的鳥兒有蟲吃”VS“早起的蟲兒被鳥吃”二、自我意識的含義2、社會自我個體對自己

2、社會屬性的認識。包括：所在群體、角色、名望、地位、人際關系等方面。3、心理自我：個體對自己的心理活動的意識。包括：①情緒狀況；②才智狀況；③人格特征。五、舉例講解從形式上劃分自我意識的結構1、自我認知（知）：認知的一種形式，主要包括個體的自我感覺、自我觀察、自我分析和自我評價等方面內容。2、自我體驗（情）：屬于情緒、情感的范疇，主要包括自尊、自信、自卑、自負、自責、自豪感等方面內容。3、自我調控（意）：個體對自己的心理、行為和態(tài)度等方面