美國(guó)大學(xué)制度建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)及啟示.pdf

1、合理的大學(xué)制度建設(shè)是美國(guó)大學(xué)成功發(fā)展的基石。大學(xué)制度，作為大學(xué)發(fā)展之根本要素，是大學(xué)理念的物質(zhì)載體和表現(xiàn)形式，也是大學(xué)中其它各項(xiàng)事務(wù)發(fā)展和運(yùn)行的依據(jù)。美國(guó)擁有世界一流的大學(xué)，一流的大學(xué)建立在合理的大學(xué)制度之上，研究美國(guó)大學(xué)制度有利于從根本上了解美國(guó)高等教育發(fā)展?fàn)顩r。與美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)的高等教育發(fā)展相對(duì)落后，這不僅有歷史、政治、經(jīng)濟(jì)的原因，與大學(xué)制度的不完善也息息相關(guān)，那么研究美國(guó)大學(xué)制度可以為我國(guó)大學(xué)制度建設(shè)與發(fā)展提供參考和借鑒

2、。 本論文的具體內(nèi)容如下： 第一章在緒論部分介紹了研究背景，明確了研究目的和意義，界定了大學(xué)制度的概念并闡述了相關(guān)理論，對(duì)國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)進(jìn)行梳理和綜述，提出了研究的思路和方法； 第二章分三個(gè)階段對(duì)美國(guó)大學(xué)制度的歷史演變進(jìn)行梳理，分別為初步形成期、發(fā)展期、完善期，在每一階段筆者描述了不同類型大學(xué)的形成與發(fā)展，映射了美國(guó)高等教育體系的逐步完善過(guò)程，并對(duì)不同階段的大學(xué)內(nèi)外部制度建設(shè)概況進(jìn)行分析概括； 第三章和第四章

3、對(duì)美國(guó)大學(xué)制度建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行研究，這是論文的主體部分，筆者著重從外部制度建設(shè)的三個(gè)基本方面以及內(nèi)部制度建設(shè)的四個(gè)主要方面研究分析，并以美國(guó)著名大學(xué)耶魯大學(xué)、加州大學(xué)、斯坦福大學(xué)等的數(shù)據(jù)資料為基礎(chǔ)進(jìn)行研究分析； 第五章針對(duì)我國(guó)大學(xué)內(nèi)外部制度建設(shè)存在的問(wèn)題，得出對(duì)推動(dòng)我國(guó)大學(xué)制度建設(shè)與發(fā)展的啟示，在大學(xué)外部制度建設(shè)中應(yīng)正確處理大學(xué)與政府的關(guān)系，轉(zhuǎn)換教育部門的角色定位，并規(guī)范發(fā)展教育中介組織；在大學(xué)內(nèi)部制度建設(shè)中，筆者構(gòu)筑了高校行