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文檔簡介
1、通過任務(wù)型教學(xué)法與游戲手段相結(jié)合,游戲式的任務(wù)教學(xué)使得學(xué)生在漢語的實(shí)際交際能力得到真正意義上的提升。一個任務(wù)組成一個獨(dú)立的教學(xué)單元,教學(xué)內(nèi)容就是完成具體的交際任務(wù),學(xué)習(xí)者通常注重任務(wù)的實(shí)施,中心思想是完成預(yù)設(shè)任務(wù)。漢語語言能力的培養(yǎng)和習(xí)得是同任務(wù)的完成而逐漸形成的,即在做的過程中習(xí)得。
本文主要論述了任務(wù)的內(nèi)涵、任務(wù)教學(xué)法、游戲式任務(wù)教學(xué)法、文化因素、游戲式任務(wù)教學(xué)法的可行性分析以及在漢語口語課以及寫作課中的應(yīng)用等內(nèi)容。該
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