中學思想政治課多媒體教學優(yōu)化研究.pdf

1、本文從多媒體教學的特點和多媒體在中學思想政治教學中的作用出發(fā),依據(jù)多媒體教學的原則,就目前多媒體在中學思想政治教學中的應用現(xiàn)狀進行探討。文章采用問卷調(diào)查和訪談的形式分別對學生和教師使用多媒體情況進行分析和總結(jié),從中發(fā)現(xiàn)思想政治課多媒體教學存在的不足之處。本文依據(jù)新課標的要求,針對中學思想政治課多媒體教學存在的問題提出具體的優(yōu)化策略具體包括:優(yōu)化思想政治課多媒體教學的課件設計,優(yōu)化多媒體教學與傳統(tǒng)教學手段的結(jié)合,優(yōu)化多媒體教學過程,優(yōu)化思

2、想政治課多媒體教學中的要素,如教學內(nèi)容、教學結(jié)構(gòu)、教學方法等。本文的研究力求理論與實踐相結(jié)合,以便能夠?qū)χ袑W思想政治課多媒體教學實踐的改進有所裨益。
　　本文分為三個部分。第一部分為引言,概述本文的研究意義、研究對象、研究方法。第二部分正文分為三章。第一章“多媒體教學概述”,闡述了本課題研究的理論支撐。主要對多媒體教學的定義、特點、原則,以及多媒體在中學思想政治課中的作用進行分析。第二章主要采用問卷調(diào)查和訪談的形式分別對學生和教師