留學(xué)生漢語招呼語習(xí)得情況調(diào)查和教學(xué)對(duì)策.pdf

1、見面打招呼是每個(gè)民族和國家的共同的交際習(xí)慣，這一語言形式在日常生活中使用的十分頻繁，在一種語言中也占有極其重要的地位。漢語招呼語蘊(yùn)含了深刻的中國文化特色，體現(xiàn)出了中華民族社會(huì)交往的獨(dú)特習(xí)慣和對(duì)人際關(guān)系的理解。由于漢語招呼語種類復(fù)雜、形式多樣，而且在表達(dá)上需要一定的技巧，種種原因使得把漢語作為第二語言習(xí)得的學(xué)習(xí)者在使用漢語招呼語時(shí)常常出現(xiàn)偏誤，鬧出不少跨文化交際障礙的笑話。根據(jù)以上出現(xiàn)的這一問題，本文研究的目的是總結(jié)出留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語招呼語

2、的學(xué)習(xí)偏誤和難點(diǎn)，并針對(duì)總結(jié)結(jié)果提出教學(xué)對(duì)策。
　　本文采用的研究方法有:文獻(xiàn)分析法、問卷調(diào)查法、談話分析法、教材分析法。首先，本文站在前人的研究成果的基礎(chǔ)上去分析研究，結(jié)合招呼語的交際性原則首創(chuàng)性的把漢語招呼語分為:一般禮節(jié)性招呼語、建立進(jìn)一步社會(huì)關(guān)系型招呼語和綜合類招呼語。提出這種分類形式的目的是期望有利于把漢語作為第二語言的學(xué)習(xí)者更加有效地學(xué)習(xí)漢語招呼語。另外，本文還依照目前對(duì)外漢語教學(xué)課堂出現(xiàn)的主流教材里的招呼語內(nèi)容和教學(xué)

3、情況，針對(duì)華中師范大學(xué)國際交流學(xué)院來華預(yù)科班留學(xué)生發(fā)放了問卷調(diào)查，通過分析問卷得出了以下結(jié)論:1）用“你好”應(yīng)付所有打招呼的情況已經(jīng)得到了改善。2）留學(xué)生對(duì)稱謂類招呼語掌握的情況較差。3）留學(xué)生對(duì)中國特色式招呼語不夠了解，經(jīng)常出現(xiàn)偏誤。4）留學(xué)生對(duì)脫離課堂語境的招呼語不夠熟悉。5）目前留學(xué)生使用的教材對(duì)招呼語部分比較忽視，造成留學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙。
　　針對(duì)調(diào)查結(jié)果，本文提出了一些教學(xué)對(duì)策，主要有:1）單獨(dú)設(shè)立一篇課文或者一個(gè)章節(jié)介紹