石家莊市義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資實(shí)施狀況研究.pdf

1、義務(wù)教育學(xué)校教師的待遇如何，始終是教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題。諸多學(xué)者對(duì)此展開(kāi)了多層次、多視角的調(diào)查研究。研究得出的結(jié)論不容樂(lè)觀:雖然教師的待遇不斷提高，但是仍無(wú)法與我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平相適應(yīng)，亟需得到進(jìn)一步改善和提高。為了解決義務(wù)教育學(xué)校教師工資問(wèn)題，激勵(lì)教師提高工作績(jī)效，改善教師待遇，我國(guó)于2009年1月1日開(kāi)始在義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資政策，至今已有4年的時(shí)間，石家莊市也相應(yīng)的實(shí)施了該政策。4年了，實(shí)施效果如果，是研究者與管理者比較關(guān)注的問(wèn)

2、題。
　　 本研究以石家莊市義務(wù)教育學(xué)校教師為研究對(duì)象，采用調(diào)查研究的方法對(duì)石家莊市義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資實(shí)施狀況進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研。通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，歸納出石家莊市義務(wù)教育學(xué)校在實(shí)施績(jī)效工資過(guò)程中存在如下問(wèn)題:績(jī)效考核公平性遭到質(zhì)疑，考核指標(biāo)過(guò)度量化，評(píng)價(jià)主體單一，教師對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)存在爭(zhēng)議，導(dǎo)致績(jī)效工資對(duì)教師激勵(lì)作用微弱;績(jī)效工資未考慮所得稅的影響，教師實(shí)際收入減少，違背了該政策倡導(dǎo)提高教師收入的初衷;地區(qū)間教師工資收入差距