義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資問題研究——以廣東省中山市為例.pdf

1、為深化教育改革，促進義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展，2008年12月17日，國務(wù)院第41次常務(wù)會議審議并原則通過《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資的指導(dǎo)意見》，決定從2009年1月1日起按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校正式工作人員實施績效工資制度。經(jīng)過四年多的實踐證明，實施績效工資確實能依法保障和提高義務(wù)教育學(xué)校教師尤其是中西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師的工資待遇，吸引和鼓勵更多優(yōu)秀人才長期從教、終身從教，促進義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展。但是在績

2、效工資改革取得一定成績的同時，也存在一些問題:如義務(wù)教育學(xué)校教師工資待遇不高、同一地區(qū)、學(xué)校之間分配不公、績效考核評價機制不健全等，部分教師對績效工資改革議論紛紛。
　　本文主要從下述四個方面進行論述。
　　第一部分是引論，介紹選題緣由和研究意義，梳理已有的相關(guān)文獻，對相關(guān)概念進行界定與簡析，并說明論文所采用的研究方法。第二部分，闡述我國義務(wù)教育學(xué)校績效工資改革的歷程和意義。第三部分，描述廣東省中山市義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY實施

3、概況。第四部分，介紹廣東省中山市義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資所取得的成效，針對政策實施以來出現(xiàn)的問題進行分析，并探索其成因。第五部分，根據(jù)義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY政策實施過程中的問題提出對策與建議。
　　本文認為，義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY實施過程中存在的問題主要包括以下幾方面內(nèi)容:教師平均工資水平偏低，部分教師對績效工資政策的認識不足，同城不同酬情況依然突出，教師績效考核體系不夠完善。文章認為導(dǎo)致績效工資問題的主要原因在于教育經(jīng)費投入的比例不