從“聾啞英語”和“文盲漢語”的對比看對外漢語教學(xué).pdf_第1頁
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文檔簡介

1、在屬于第二語言教學(xué)領(lǐng)域的英語教學(xué)和漢語教學(xué)中，兩者的接收者在學(xué)習(xí)中都存在著“聾啞英語”和“文盲漢語”的現(xiàn)象。通過對英、漢這兩種語言現(xiàn)象的對比以及原因的探究，我們發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中學(xué)生對英語或漢語學(xué)習(xí)中的某項技能不夠重視并且對于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考查方式有失偏頗是導(dǎo)致“聾啞英語”和“文肓漢語”的主要原因之一。因此，在教學(xué)中應(yīng)改革考查的方式方法，提高對語言的某項技能的重視度。從初級階段的漢語或英語學(xué)習(xí)開始，幫助學(xué)生建立正確的漢字書寫意識或英語交際意識

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