三級(jí)綜合醫(yī)院教學(xué)培訓(xùn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建與應(yīng)用研究.pdf

1、目的：
　　構(gòu)建科學(xué)的三級(jí)綜合醫(yī)院教學(xué)培訓(xùn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，為三級(jí)綜合醫(yī)院教學(xué)培訓(xùn)水平的評(píng)價(jià)提供工具，并通過(guò)對(duì)安徽省10家三級(jí)綜合醫(yī)院的應(yīng)用分析來(lái)驗(yàn)證指標(biāo)體系的科學(xué)性和可行性，為促進(jìn)三級(jí)綜合醫(yī)院教學(xué)培訓(xùn)工作的良好發(fā)展和改進(jìn)提供參考。
　　方法：
　　在文獻(xiàn)研究和資料收集的基礎(chǔ)上，歸納三級(jí)綜合醫(yī)院教學(xué)培訓(xùn)評(píng)價(jià)指標(biāo)，初步構(gòu)建三級(jí)綜合醫(yī)院教學(xué)培訓(xùn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系框架；在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用德?tīng)柗品ㄟM(jìn)一步篩選和修正指標(biāo)，運(yùn)用層次分析法計(jì)算各

2、級(jí)指標(biāo)的權(quán)重，最終確立三級(jí)綜合醫(yī)院教學(xué)培訓(xùn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系；采用現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)對(duì)安徽省10家三級(jí)綜合醫(yī)院教學(xué)培訓(xùn)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，分析三級(jí)綜合醫(yī)院教學(xué)培訓(xùn)存在的問(wèn)題。
　　結(jié)果：
　　構(gòu)建了由4個(gè)一級(jí)指標(biāo)、16個(gè)二級(jí)指標(biāo)、52個(gè)三級(jí)指標(biāo)構(gòu)成的三級(jí)綜合醫(yī)院教學(xué)培訓(xùn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并計(jì)算了各級(jí)指標(biāo)的權(quán)重；運(yùn)用構(gòu)建的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系對(duì)三級(jí)綜合醫(yī)院的教學(xué)培訓(xùn)水平進(jìn)行評(píng)價(jià)，驗(yàn)證了評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的可行性和可靠性；在確立評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和應(yīng)用研究的基礎(chǔ)上提出了改善