創(chuàng)客教育中STEM教師在線培訓(xùn)課程開發(fā)研究——以iTunes U平臺課程開發(fā)為例.pdf

1、隨著創(chuàng)客和創(chuàng)客運動的興起，創(chuàng)客教育和STEM教育（跨學(xué)科學(xué)習(xí)）越來越受到國內(nèi)外教育工作者的重視。優(yōu)質(zhì)的課程需要優(yōu)質(zhì)的師資作為保障。創(chuàng)客培養(yǎng)需要STEM課程所提供的跨學(xué)科知識做基礎(chǔ)，但是，與之相匹配的STEM教師師資卻十分匱乏，國內(nèi)缺乏與之相匹配的專業(yè)教師進(jìn)行相應(yīng)的教育活動。同時，受到場地、設(shè)備及器材，課程自身動手性較強(qiáng)等因素的限制，目前大部分STEM教師的培訓(xùn)局限于區(qū)域性的集中培訓(xùn)，也有少部分的教育公益講座，但受益面有限。因此，本文在此

2、背景下，開展了創(chuàng)客教育中STEM教師在線培訓(xùn)課程的開發(fā)研究。
　　本文通過對創(chuàng)客教育、STEM課程、教師在線培訓(xùn)等方面的文獻(xiàn)進(jìn)行分析，對STEM教師在線培訓(xùn)的可行性進(jìn)行了論證。其次，結(jié)合當(dāng)前學(xué)習(xí)平臺多且雜的現(xiàn)狀，考慮到IOS應(yīng)用發(fā)布統(tǒng)一也唯一且IOS系統(tǒng)機(jī)型少、適配性最優(yōu)的優(yōu)勢，選取了iTunes U平臺作為本次在線課程的實施平臺。然后，本研究過程與結(jié)果并重，考慮到教師在線培訓(xùn)學(xué)習(xí)的特點，通過對課程內(nèi)容的介紹，受訓(xùn)教師們的主要上課