農村高中英語閱讀教學存在的問題及對策研究——以遼寧東港地區(qū)為例.pdf

1、Y 1 0 2 0 { 5 8同等掌力人員申請碩士學位論文論文題 目：農村高中英語閥讀教學存在的問題及對策研究～以遼寧東港地區(qū)為倒申請人姓名：孫字申請人單位：遼寧省東港市第三中學指導教師：蔡敏教授學科、專業(yè)：課程與教學論年 級：2 0 0 4 級遼寧師范大學研究生學院2 0 0 6 年1 2 月塾竺查! 叁堡塑蘭苧量查查竺璺墨墨苧塑墨農村高中英語閱讀教學存在的問題及對策研究一以遼寧東港地區(qū)為例研究生：孫宇 指導教師：蔡敏教授學科專業(yè)：課

2、程與教學論中文摘要：閱讀是伴隨一個入終身的學習能力．英語闋讀教學是培養(yǎng)高中學生具備良好閱讀能力的主要途徑。目前，農村高中英語閱讀教學費時多，見效慢，教學效果一般。針對這種現狀，本文運用問卷調查法在東港地區(qū)三所農村高中獲得英語閱讀教學的第一 手資料，經過統(tǒng)計與分析，揭示英語閱讀教學現狀中存在的諸多問題，分析這些河題產生的原因．借答英語閱讀理論和國內外英語閱讀教學成果，以《普通高中英語課程標準( 實驗) 》為依據，探討改進農村高中英語閱讀教

3、學的現狀，提出符合農村高中特點的英語閱讀教學的對策與建議；樹立符合時代要求的英語教學新理念，培養(yǎng)學生形成良好的英語閱讀情感，采取有效的英語閱讀教學方式，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，加強學生英語閱讀策略訓練，提供英語閱讀教學的課程資源，拓寬英語學習集道等，以期實現農村高中英語閱讀教學質量的提高，早日達到新課程的目標要求。 關鍵詞：農村高中英語閱讀教學問題對策一、問題的提出( 一) 問題提出的背景信息時代的到來和陶際交往的日益頻繁已經使英謠獲得

4、了國際通用語的重要地位．英語作為最重要的信息載體之一，已經成為人類生活各個領域中使用最廣泛的語言。隨著我國正式加入世界貿易組織，對外經濟文化交流日盞頻繁，對英語人才的需求更加迫 切，對我國外語人才的培養(yǎng)體系和機制提出了新的挑戰(zhàn)．信息時代的發(fā)展，人們不僅僅通過書本獲取信息，科學技術的發(fā)展使人們獲取知識的途徑在擴大。但是獲取知識和信息主要依賴于閱讀方式，所以沒有英語閱讀能力的人終將被淘汰。因此，二十一世紀中 國英語教育已經成為公民教育的重要

5、組成部分，顯示了發(fā)展英語閱讀教學的戰(zhàn)略意義。中學是培養(yǎng)英語人才的基地，搞好英語閱讀教學意義就更加垂= _ 大。農村高中英語教學適應時代的發(fā)展、社會的發(fā)展和人才的發(fā)展，為國家和社會培養(yǎng)更多更好的外語人才是當前面臨的一個重要課題。目前，農村高中英語嘲讀教學課程設置單一，只有必修課 一種形式，學生只能從教材中獲取知識和信息。英語閱讀教學處于重要地位，因為對于缺乏英語語言交流環(huán)境的農村高中學生來說，閱讀是他們汲取知識的薰要手段和認識了解周圍世界