我國(guó)教唆犯理論的反思與重構(gòu).pdf

1、共同犯罪之立法是刑法中最復(fù)雜的制度之一，教唆犯問(wèn)題則是共同犯罪制度中最復(fù)雜的問(wèn)題，因此，教唆犯問(wèn)題是刑法學(xué)理論研究的難點(diǎn)與熱點(diǎn)之一。國(guó)內(nèi)、外有不少學(xué)者傾注了大量的心血致力于該問(wèn)題的研究，并且取得了較大的成就。然而，相對(duì)來(lái)說(shuō)，我國(guó)學(xué)者在對(duì)教唆犯問(wèn)題的研究上大多地囿于現(xiàn)行的立法例，故難免給人以削足適履之感，以致教唆犯理論難臻于完善。對(duì)此，本文從應(yīng)然的角度對(duì)教唆犯問(wèn)題展開了一定程度的研究，以期對(duì)教唆犯的立法和理論研究的完善有所助益。

2、本文共分為三個(gè)部分，第一部分著重指出了我國(guó)現(xiàn)行教唆犯理論存在的缺陷，對(duì)現(xiàn)行教唆犯理論進(jìn)行了比較深度的反思。第二部分指出了我國(guó)現(xiàn)行教唆犯理論困境的根源，認(rèn)為其根源主要在于我國(guó)刑法對(duì)教唆犯的立法錯(cuò)位所致，并對(duì)諸種試圖解決教唆犯理論困境的觀點(diǎn)進(jìn)行了綜合分析。第三部分著重對(duì)教唆犯的理論進(jìn)行了重構(gòu)，在理論重構(gòu)后本文把教唆犯嚴(yán)格地限制在共同犯罪之中，目的在于還教唆犯其本來(lái)的面目，并對(duì)重構(gòu)后的相關(guān)問(wèn)題作了說(shuō)明。在這三部分的基礎(chǔ)上，本文最后就自然地得出