英語報刊閱讀輔助中學(xué)閱讀教學(xué)嘗試.pdf

1、閱讀教學(xué)在高中英語教學(xué)中一直受到高度重視,廣大教師已研究總結(jié)出了許多富有價值的具體的教學(xué)方法.在長期從事英語教學(xué)中,我們發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)中學(xué)生英語閱讀能力單純依靠中學(xué)英語課本已不能滿足學(xué)生需要,根本無法達(dá)到高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求.同時,也不能適應(yīng)高考的需要.中學(xué)英語教材已經(jīng)在話題、語篇、詞匯等多方面進(jìn)行了一系列嘗試和改革,然而,其中的素材往往更新緩慢,閱讀量不足,題材擴展的面也較窄,在一定程度上制約了學(xué)生英語應(yīng)用水平的提高.同教材相比,英

2、語報刊具有內(nèi)容新、容量大,體裁多樣化,趣味性強,貼近生活,時應(yīng)性強等特點,把它作為閱讀教材,易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,豐富了教學(xué)的資源,拓寬了學(xué)用渠道,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,從而培養(yǎng)了學(xué)生對英語的興趣.實際上,閱讀理解是讀者通過與文章之間相互作用獲取意義的過程.為了實現(xiàn)對一篇文章的理解,讀者要經(jīng)歷一系列的心理過程,在閱讀過程中,讀者并非對文章進(jìn)行逐詞閱讀,而是利用已有的知識和閱讀策略對文章進(jìn)行綜合信息處理的復(fù)雜過程.因此,在報刊閱讀過