Ang(1-7)對糖尿病大鼠海馬GFAP、GDNF表達及其認知功能的影響.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、第一部分 Ang(1-7)對糖尿病大鼠海馬星形膠質(zhì)細胞GFAP表達及其認知功能的影響
  目的:研究血管緊張素(1-7)[Angiotensin(1-7),Ang(1-7)]對糖尿病大鼠海馬膠質(zhì)纖維酸性蛋白(glial fibrillary acidic protein,GFAP)表達的影響,探討Ang(1-7)對糖尿病大鼠認知功能的影響及其作用機制。
  方法:SD雄性大鼠隨機分為正常對照組(NC組)、糖尿病組(DM組)、

2、Ang(1-7)組(DM1組)與Ang(1-7)+A779組(DM2組),10只/組。單次腹腔注射 STZ建立糖尿病模型,高血糖持續(xù)12周后進行 Morris水迷宮實驗,測試各組大鼠學習及空間記憶功能。DM1組大鼠側(cè)腦室注射Ang(1-7)(5nmol/天,1ul),DM2組側(cè)腦室注射Ang(1-7)(5nmol/天,1ul)+A779(50nmol/天,1ul),NC組和DM組大鼠側(cè)腦室各注射1ul生理鹽水,連續(xù)注射1周后,再次進行M

3、orris水迷宮實驗。尼氏染色觀察海馬神經(jīng)元形態(tài)變化,免疫組織化學法檢測海馬中GFAP的表達。
  結(jié)果:Ang(1-7)干預前, DM組、DM1組及 DM2組大鼠分別與 NC組相比,逃避潛伏期明顯延長(P<0.05),在目標象限穿越平臺次數(shù)明顯降低(P<0.05),而DM組、DM1組及DM2組各大鼠之間逃避潛伏期和在目標象限穿越平臺次數(shù)差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。Ang(1-7)干預后,與NC組相比,DM組大鼠逃避潛伏期延

4、長,穿越平臺次數(shù)減少(P<0.05),神經(jīng)元存活數(shù)目減少(P<0.05),海馬區(qū)GFAP表達減少(P<0.05);與DM組相比,DM1組大鼠逃避潛伏期縮短(P<0.05),穿越平臺次數(shù)增加(P<0.05),神經(jīng)元存活數(shù)目增加(P<0.05),海馬區(qū)GFAP表達增加(P<0.05);與DM1組相比,DM2組大鼠逃避潛伏期延長,穿越平臺次數(shù)減少(P<0.05),神經(jīng)元存活數(shù)目減少(P<0.05),海馬區(qū)GFAP表達減少(P<0.05)。

5、r>  結(jié)論:1.高血糖持續(xù)12周后,SD大鼠水迷宮成績下降,海馬區(qū)神經(jīng)元存活數(shù)目減少,GFAP的表達水平明顯下降;
  2.Ang(1-7)與 Mas結(jié)合后對糖尿病大鼠認知障礙有改善作用,可能與上調(diào)海馬區(qū)GFAP表達、減少神經(jīng)元凋亡有關(guān)。
  第二部分 Ang(1-7)對糖尿病大鼠海馬GDNF、caspase-3的表達及認知功能的影響
  目的:研究Ang(1-7)對糖尿病大鼠海馬膠質(zhì)細胞源性神經(jīng)營養(yǎng)因子(glial

6、 cell line-derived neurotrophic factor,GDNF)、caspase-3表達的影響。
  方法:SD雄性大鼠隨機分為正常對照組(NC組)、糖尿病組(DM組)、Ang(1-7)組(DM1組)與Ang(1-7)+A779組(DM2組),10只/組。單次腹腔注射 STZ建立糖尿病模型,高血糖持續(xù)12周后進行 Morris水迷宮實驗,測試各組大鼠的學習及空間記憶功能。DM1組大鼠側(cè)腦室注射 Ang(1-

7、7)(5nmol/天,1ul),DM2組側(cè)腦室注射 Ang(1-7)(5nmol/天,1ul)+A779(50nmol/天,1ul),NC組和DM組大鼠側(cè)腦室各注射1ul生理鹽水,連續(xù)注射1周后,再次進行 Morris水迷宮實驗。RT-PCR和Western blot分別檢測海馬GDNF mRNA和蛋白水平的表達;免疫組織化學方法檢測caspase-3表達的變化。
  結(jié)果:Ang(1-7)干預前,DM組、DM1組及DM2組大鼠分

8、別與NC組相比,逃避潛伏期明顯延長(P<0.05),在目標象限穿越平臺的次數(shù)明顯降低(P<0.05),而DM組、DM1組及DM2組各大鼠之間逃避潛伏期和在目標象限穿越平臺的次數(shù)差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。Ang(1-7)干預后,與NC組相比,DM組大鼠逃避潛伏期延長,穿越平臺次數(shù)減少(P<0.05),海馬區(qū)GDNF mRNA及蛋白水平表達下降(P<0.05), caspase-3陽性細胞明顯增多(P<0.05)。DM1組大鼠學習和

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