運用原始問題促進中學物理科學方法教育的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著中學物理素質(zhì)教育的深入，科學方法教育越來越受到人們的重視。新一論課程改革已經(jīng)將“過程與方法”作為三維教學目標中的一維，顯示了方法教育的重要意義?？茖W方法既需要潛移默化的熏陶，也需要著意進行訓練，讓學生在解決問題的過程中領(lǐng)會科學方法的重要性，掌握和運用科學方法。本文從改變教學方式------運用原始物理問題------以提高中學物理教學中科學方法教育效果的角度，對中學物理科學方法教育的相關(guān)理論和實踐問題進行了初步探討和研究。

2、本研究結(jié)合中學物理教學的實際，針對國內(nèi)外物理科學方法教育的研究現(xiàn)狀進行了分析，提出了運用原始物理問題教學促進中學物理科學方法教育的途徑，并隨機選取高一兩個平行班作為被試，對對照班采取正常的教學方式進行教學，而對實驗班采取滲透原始物理問題的教學方式進行科學方法教育。最后，對兩個班進行科學方法測試和常規(guī)學業(yè)考試來檢驗實驗效果，并對測試結(jié)果進行分析。 研究結(jié)果表明，實驗班學生在科學方法的掌握和運用上與對照班有顯著的差異，實驗班明顯優(yōu)于

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