五年制高職物理基礎(chǔ)課程與專(zhuān)業(yè)課程銜接的研究.pdf

1、高等職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和中初級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，物理課程作為高職教育一年級(jí)開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)課程，具有為專(zhuān)業(yè)課程服務(wù)的功能。高職物理基礎(chǔ)課程與專(zhuān)業(yè)課程銜接的研究，有利于物理課程有的放矢，有利于高職課程體系的完善。 本文通過(guò)對(duì)無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校部分教師的訪談?wù){(diào)查和學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查以及文獻(xiàn)調(diào)查的方式，了解并分析了目前五年制高職物理課程與專(zhuān)業(yè)課程銜接的現(xiàn)狀，闡述了五年制高職物理課程與專(zhuān)業(yè)課程銜接的必要性和可行性，找出了二者銜接還

2、存在的問(wèn)題。明確了物理知識(shí)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)的銜接點(diǎn)，并依據(jù)物理知識(shí)點(diǎn)與不同專(zhuān)業(yè)課程的銜接情況，針對(duì)三個(gè)不同專(zhuān)業(yè)，構(gòu)建出了模塊化與層次化相結(jié)合的物理課程體系，編制出不同專(zhuān)業(yè)所需物理知識(shí)的內(nèi)容和要求。明確了物理實(shí)驗(yàn)與專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)中的一般技能和特殊技能的銜接點(diǎn)，并以此為依據(jù)，針對(duì)三個(gè)不同專(zhuān)業(yè)，明確了各專(zhuān)業(yè)必做和選做的物理實(shí)驗(yàn)。通過(guò)物理課程知識(shí)、技能與專(zhuān)業(yè)銜接點(diǎn)的研究，就教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、考核方式、教師素質(zhì)五個(gè)方面提出了物理課程與專(zhuān)業(yè)課程銜接