高中英語教材中閱讀材料的分析研究.pdf

1、英語是當今社會公認的國際語言，它是世界科技發(fā)展與政治經(jīng)濟文化交流的必備工具，是知識和技術創(chuàng)新的必備工具，是當今社會對高素質(zhì)人才的基本要求。多元和諧社會需要來自不同社會、不同文化背景的人和諧共處，不僅求生存而且求發(fā)展，而英語是進行國際交往的重要工具。21世紀的人才應該具備在各種現(xiàn)代媒介中獲取信息和處理信息的能力，而英語是國際信息載體上的語言交際工具，所以具備用英語獲取信息和使用信息能力的人，才是可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)人才。因此，很多國家都把英

2、語教學作為基礎教育改革的一項重要內(nèi)容放在突出的位置。
　　 我國目前在高中英語教學中存在的問題有很多。由于我國幅員遼闊，經(jīng)濟和文化發(fā)展極不平衡，教學要求和教學內(nèi)容常常對有些地區(qū)和學校偏高、偏多、偏難，但對其它的地區(qū)和學校則又偏低、偏少、偏易。近年來，各地高中英語教學改革的要求越來越迫切。有些地區(qū)和學校已經(jīng)進行了多項教學改革實驗并取得了令人矚目的成果。部分教師的教學觀念和教學方法有了較大的轉(zhuǎn)變。在條件較好的高中，教師的業(yè)務水平、學

3、校的教學條件、課程的資源都發(fā)生了很大的變化，學生的英語水平已有明顯的提高，現(xiàn)行的教材和教學大綱的要求己不能適應學生發(fā)展思維能力和語用能力的需要。無法滿足學生的不同發(fā)展需求和個性發(fā)展需要。
　　 在英語教學中，教材的重要性是眾所周知的，它既是貫徹實施課程標準的關鍵所在，又是教師設計開展教學活動的主要依據(jù)和學生學習的核心內(nèi)容。英語教材的質(zhì)量因而便成為影響英語教學水平的重要因素之一，它直接影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量和方向，因此，英語教材的改

4、革與發(fā)展已成為英語教學改革的重要內(nèi)容之一。而英語教材中閱瀆材料在每個單元所占的比重是最大的，所體現(xiàn)的知識點也是最多的，學生能否學好閱讀材料直接影響著學生英語成績的好壞。閱讀材料是否能夠達到大綱所制定的教學目標，是否能夠滿足學生的學習需求，是教材編寫者需要認真思考的問題。本研究的研究問題是：現(xiàn)行人教版《全閂制普通高級中學英語教科書英語》(必修)(SeniorEnglish for China)中的閱讀材料是否能夠滿足學生的學習需求，進而達

5、到新課標提出的學習目標?研究旨在，通過調(diào)查學生對教材中閱讀材料的使用情況和分析學生在學習閱讀材料時的問題，來幫助教師在今后教學中能夠更充分、更合理地使用教材中的閱讀材料，使其更好的滿足學生的學習需求。研究方法有文獻法，問卷法和訪談法，調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)經(jīng)SPSS17.0中文版統(tǒng)計分析軟件進行描述性統(tǒng)計分析，并對分析結(jié)果進行了詳細討論。本研究共分為六章：
　　 第一章引言
　　 闡述了英語在當今社會的重要性，強調(diào)了英語教學在各

6、學科教學中占有突出的重要地位，進一步強調(diào)英語教材的質(zhì)量是影響英語教學水平的重要因素之一。同時介紹了我國高中英語教材改革的幾個階段，以及目前我國英語教材分析研究的現(xiàn)狀。
　　 第二章文獻綜述
　　 系統(tǒng)介紹了英語教材的定義、功能和分類，以及英語教材編寫的理論依據(jù)和原則，最后介紹了英語教材的評價原則和評價方法。
　　 第三章研究內(nèi)容
　　 介紹了本論文的研究問題，研究目的，研究對象和研究方法。