新舊高中英語(yǔ)教材的對(duì)比分析.pdf

1、高中英語(yǔ)教材在最近20年有了一次又一次的變化，從84年人教版的高中英語(yǔ)，到96年第一次出版的SeniorEnglishforChina，再到2002年的SeniorEnglishforChina修訂版，再到2005年出版的牛津英語(yǔ)Advance、withEnglish。84版教材每一年一冊(cè)，共三冊(cè)；SeniorEnglishforChina每一年分上下兩冊(cè)，共六冊(cè)；AdvancewithEnglish以模塊為單位，每學(xué)期有兩模塊，一學(xué)年

2、有4個(gè)模塊，三年共有12個(gè)模塊，不管是從版面的設(shè)計(jì)、紙張的設(shè)置、板塊的組合和插圖的運(yùn)用還是話(huà)題的選擇都給老師和學(xué)生帶來(lái)了新意和挑戰(zhàn)，教材應(yīng)該是變得越來(lái)越理想了，越來(lái)越完善了。雖然時(shí)事變遷，但是還有很多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)84年出版的高中英語(yǔ)教材念念不忘--一看到英語(yǔ)書(shū)，一聽(tīng)到英語(yǔ)，他們就會(huì)談到那本久遠(yuǎn)的教材，原因何在?新教材是否還存在一些有待改進(jìn)的地方?我們作為新一代的英語(yǔ)教學(xué)工作者，應(yīng)該如何彌補(bǔ)教材的不足?本文將從版塊設(shè)計(jì)、課文題材和體裁、