已閱讀1頁(yè)，還剩305頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、博士學(xué)位論文高等職業(yè)院校教師能力的結(jié)構(gòu)特征與實(shí)現(xiàn)機(jī)理研究HigherVocationalCollegeTeachersStructuralacteristicsRealizationofMechanismResearch作者：導(dǎo)師：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)二○一二年十月中圖分類號(hào)學(xué)校代碼10290UDC密級(jí)公開中國(guó)礦業(yè)大學(xué)博士學(xué)位論文高等職業(yè)院校教師能力的結(jié)構(gòu)特征與實(shí)現(xiàn)機(jī)理研究HigherVocationalTechnicalCollegeTeac
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 江蘇高等職業(yè)院校教師
- 江蘇高等職業(yè)院校教師
- 江蘇高等職業(yè)院校教師
- 江蘇省高等職業(yè)院校教師
- 高等職業(yè)院校教師績(jī)效評(píng)價(jià)研究
- 高等職業(yè)院校適應(yīng)社會(huì)需求能力
- 高等職業(yè)院校適應(yīng)社會(huì)需求能力
- 高等職業(yè)院校教師績(jī)效管理的方法研究.pdf
- 高等職業(yè)院校教師培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施研究.pdf
- 高等職業(yè)院校培育項(xiàng)目
- 高等職業(yè)院校學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)及其形成研究.pdf
- 我國(guó)高等職業(yè)院校學(xué)術(shù)權(quán)力的表達(dá)與調(diào)整策略研究——基于H高等職業(yè)院校的分析.pdf
- 高等職業(yè)院校在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 江蘇高等職業(yè)院校教師級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目
- 高等職業(yè)院校教師素質(zhì)提高培訓(xùn)方案
- 高等職業(yè)院校教師工作評(píng)價(jià)體系的研究.pdf
- 高等職業(yè)院校教師績(jī)效考核管理研究
- 高等職業(yè)院校網(wǎng)上考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 高等職業(yè)院校學(xué)生德育研究.pdf
- 民辦高等職業(yè)院校治理研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論