基于心理契約理論的畢業(yè)生工作認(rèn)識、工作穩(wěn)定期實證研究.pdf

1、自1999年高等教育擴招以來，年招生人數(shù)持續(xù)增加，就業(yè)形勢逐年嚴(yán)峻，大學(xué)生畢業(yè)時能尋找到一份比較滿意工作的想法越來越不現(xiàn)實了，用人單位也擔(dān)心大學(xué)生在獲得培訓(xùn)和一定工作經(jīng)驗后跳槽。理論上，大學(xué)生通過變動不同的用人單位來選定自己希望從事的職業(yè)與工作組織，用人單位通過人員的正常流動、淘汰獲得需要的員工，這是合理的，但在實踐中，由于個人、組織之間對于期望、回報、相互關(guān)系理解的差異，雙方選擇過程很容易導(dǎo)致大學(xué)生與用人單位之間勞動關(guān)系破裂，而這種往

2、往無法以正式的書面形式規(guī)定下來的差異和雙方相互關(guān)系的理解，形成了大學(xué)生與就業(yè)組織之間的心理契約內(nèi)容，心理契約理論以其動態(tài)性和理論包容性的特性，滿足了研究這種現(xiàn)實的要求。 本文就是基于這樣的現(xiàn)實和理論背景，以畢業(yè)生心理契約內(nèi)容與工作穩(wěn)定期和工作認(rèn)識的關(guān)系進(jìn)行研究，采用了組織行為學(xué)研究中成熟的實證研究方法，綜合了二十世紀(jì)九十年代以后以不同方式和深度影響組織管理的多種因素、心理契約理論研究的時代特點，根據(jù)國內(nèi)學(xué)者適合國情的研究結(jié)果，以

3、長安大學(xué)2005級本科畢業(yè)生為樣本進(jìn)行了研究工作，設(shè)立了研究模型，根據(jù)應(yīng)屆本科畢業(yè)生的實際情況，得出了心理契約因素、控制因素、就業(yè)因素、人口因素四個方面的內(nèi)容，研究對象是工作穩(wěn)定期、工作認(rèn)識，提出了研究假設(shè)，運用計量經(jīng)濟學(xué)方法進(jìn)行分析，得到了可靠的研究結(jié)論。希望本文能夠為組織行為學(xué)理論應(yīng)用于人力資源管理實踐提供一些思路，起到為組織、學(xué)校、學(xué)生三方制定相關(guān)政策和做出決定時提供有力理論支持的作用，應(yīng)用中能夠提供一些對于大學(xué)生本人、組織、學(xué)校