我國(guó)區(qū)域高等教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的非均衡分析.pdf

1、廈門大學(xué)碩士學(xué)位論文我國(guó)區(qū)域高等教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的非均衡分析姓名：盧成曉申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：概率統(tǒng)計(jì)指導(dǎo)教師：黃榮坦20070501本文主要的研究結(jié)論如下。(1)固定效應(yīng)變截距模型和線性回歸模型的殘差分析結(jié)果一致，并且與以往文獻(xiàn)中有關(guān)區(qū)域高等教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展非均衡狀況的研究結(jié)論相符即我國(guó)高等教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間存在著不同程度的非均衡狀況，其中比較典型的省份是陜西、湖北、廣東、福建、浙江和山東陜西、湖北是屬于高等教育發(fā)展超前于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一類

2、；廣東、福建、浙江和山東則屬于相反的—類，即高等教育發(fā)展落后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展(2)19902005年期間陜西、浙江和山東三省的非均衡狀況總體上是呈下降趨勢(shì)的陜西省在1993年由于受異常點(diǎn)的影響，其非均衡程度達(dá)到最大在此期間，湖北省非均衡狀況的總體變化趨勢(shì)是上升的；廣東省的非均衡狀況呈現(xiàn)上下起伏狀態(tài)；福建省的非均衡狀況明顯的呈現(xiàn)先上升后下降的趨勢(shì)全國(guó)的非均衡狀況總體上也是呈下降趨勢(shì)，并且在1993年由于受異常點(diǎn)的影響其非均衡程度也達(dá)到了最大(3