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1、隨著教育課程改革,新課標(biāo)的全面推廣,在提倡素質(zhì)教育的今天,中小學(xué)音樂(lè)教育顯得尤為重要。改革開(kāi)放以來(lái),流行音樂(lè)已經(jīng)滲透到人們的生活當(dāng)中,以他強(qiáng)有力的時(shí)代感和親和力征服了廣大的聽(tīng)眾,尤其是對(duì)中小學(xué)生的巨大影響力和滲透力,使我不得不反思在音樂(lè)教學(xué)中遇到的一個(gè)普遍存在問(wèn)題--學(xué)生們喜歡音樂(lè),卻不喜歡上音樂(lè)課,這對(duì)于從事中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的教師來(lái)說(shuō)不能不說(shuō)是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。
本文通過(guò)對(duì)前人研究成果的梳理,立足于實(shí)踐調(diào)查,以安徽省阜陽(yáng)
2、市部分中小學(xué)為調(diào)查研究對(duì)象,采用問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、抽樣法、觀察法、統(tǒng)計(jì)法、分析法等音樂(lè)教育常用的研究方法,以具體的調(diào)查答案和數(shù)據(jù),結(jié)合筆者多年的教學(xué)實(shí)踐,準(zhǔn)確了解中小學(xué)生接納流行音樂(lè)的狀況,分析流行音樂(lè)與學(xué)校音樂(lè)教育的關(guān)系,揭示音樂(lè)教育能真實(shí)面對(duì)流行音樂(lè),進(jìn)行有效的音樂(lè)教學(xué),將對(duì)中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到真正的、全面的、切合實(shí)際的指導(dǎo)作用,并試圖對(duì)流行音樂(lè)在音樂(lè)課上的具體實(shí)施辦法提出自己的部分意見(jiàn)。筆者希望本文能為廣大一線的中小學(xué)音樂(lè)教師
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