甘肅中等職業(yè)學(xué)校教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查與研究.pdf

1、隨著信息技術(shù)的迅速普及和廣泛應(yīng)用,社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)生了重大而深刻的變化,也對(duì)中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)提出了一系列新的要求,中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生不僅要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,同時(shí)還必須具有一定的信息技術(shù)素養(yǎng)。只有這樣,才能更好地適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。因此,加快現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣,提高學(xué)生的信息技術(shù)素質(zhì),已成為中等職業(yè)學(xué)校一項(xiàng)緊迫而艱巨的任務(wù)。為了應(yīng)對(duì)信息社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的這一嚴(yán)峻挑戰(zhàn),不斷增強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的適應(yīng)能力,促進(jìn)甘肅中等職業(yè)

2、教育事業(yè)全面、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展,有必要對(duì)甘肅中等職業(yè)學(xué)校目前的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用狀況做一番比較深入細(xì)致的調(diào)查研究。本文以現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展以及對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)等各領(lǐng)域所帶來(lái)的一系列重大變化為背景,采用調(diào)查統(tǒng)計(jì)、分析歸納和文獻(xiàn)研究等方法,對(duì)甘肅中等職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)推廣應(yīng)用狀況展開(kāi)調(diào)查與研究,力求通過(guò)這項(xiàng)工作,能準(zhǔn)確把握甘肅中等職業(yè)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀,找出制約當(dāng)前甘肅中等職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的主要矛盾,運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論,

3、對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行比較深入的分析與思考,進(jìn)而能提出一些解決這些問(wèn)題的思路和建議。論文由五部分組成:第一部分:主要結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)和趨勢(shì),分析對(duì)中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)的影響,提出了問(wèn)題研究的背景和實(shí)踐意義。第二部分:簡(jiǎn)單介紹了本課題的研究對(duì)象、研究方法和研究思路。第三部分:從現(xiàn)代教育技術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展與演變,闡述了現(xiàn)代教育技術(shù)的本質(zhì)內(nèi)涵,為課題的研究提供理論和實(shí)踐依據(jù)。并在此理論指導(dǎo)下,提出現(xiàn)代教育技術(shù)在目前中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革中的

4、理論和實(shí)踐意義,論述了中等職業(yè)學(xué)校推廣應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的必要性和可行性。第四部分:以甘肅省教育廳職成處選定參加2003年省中等職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)評(píng)估的48所學(xué)校(其中普通中專(zhuān)28所,職業(yè)中專(zhuān)20所)作為調(diào)查樣本,以專(zhuān)家組對(duì)樣本學(xué)校做出的評(píng)估數(shù)據(jù)為依據(jù),以筆者從樣本學(xué)校調(diào)查獲取的信息數(shù)據(jù)為補(bǔ)充,對(duì)甘肅中等職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用中存在的問(wèn)題進(jìn)行了多層面的分析。第五部分二歸納總結(jié)了目前甘肅中等職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀、特點(diǎn)