物理課外實驗教學(xué)研究.pdf

1、目前，我國對課外實驗的研究還缺乏系統(tǒng)性，然而物理課外實驗正是讓學(xué)生 學(xué)會做、學(xué)會知、學(xué)會與人相處，學(xué)會生活，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效方式。 選擇開設(shè)物理課外實驗課，探索綜合理科課外實驗的教學(xué)方法和教學(xué)模式，不僅 有利于改進(jìn)現(xiàn)行的實驗教學(xué)，還可以為課程改革的深化探索一條新路子，它是教 育改革和發(fā)展新形勢的必然選擇。搞好物理課外實驗教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣，有利于激活學(xué)生的創(chuàng)造潛質(zhì)，有利于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，真正使素質(zhì)教育落

2、到實處，進(jìn)而提高物理課堂教學(xué)質(zhì)量。同時課外實驗在加強物理知識與實際生活的聯(lián)系方面起到了重要的作用，開展好課外實驗教學(xué)，則需要確定一定的教學(xué)形式和方法，根據(jù)課外實驗的本質(zhì)、目的及特點，借鑒中外成功的教學(xué)經(jīng)驗和理論，充分發(fā)揮課外實驗的教學(xué)功能。課外實驗的評價，應(yīng)該始終從素質(zhì)教育基點出發(fā)，從全面育人入手，用新的教學(xué)觀、學(xué)生觀、評價觀去制定評價標(biāo)準(zhǔn)，使教學(xué)評價為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，確保學(xué)生在參與的研究活動中受益，使評價更好地成為激勵和鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，